科目情報
| 科目コード |
0F770045 |
|---|---|
| 科目名 |
現代欧米事情 |
| 講義名 |
現代欧米事情 |
| クラス |
[001] |
| 学年 |
3年 |
| キャンパス区分 |
|
| 開講学期 |
前期 |
| 開講時期 |
1Q ~ 2Q |
| 曜日・時限 |
火4 |
| 科目種別 |
講義 |
| 科目区分 |
学科共通(選必) |
| 単位区分 |
選必 |
| 単位数 |
2 |
| 準備事項 |
|
| 備考 |
|
| 実務家教員 |
|
| 科目コード |
0F770045 |
|---|
| 科目名 |
現代欧米事情 |
|---|
| 講義名 |
現代欧米事情 |
|---|
| クラス |
[001] |
|---|
| 学年 |
3年 |
|---|
| キャンパス区分 |
|
|---|
| 開講学期 |
前期 |
|---|
| 開講時期 |
1Q ~ 2Q |
|---|
| 曜日・時限 |
火4 |
|---|
| 科目種別 |
講義 |
|---|
| 科目区分 |
学科共通(選必) |
|---|
| 単位区分 |
選必 |
|---|
| 単位数 |
2 |
|---|
| 準備事項 |
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|---|
| 備考 |
|
|---|
| 実務家教員 |
|
|---|
講義情報
コンピテンシー/Competency
得た知識や技能を基に自分の考えを組み立て、問題を正しく捉え、課題を考えることができる(問題発見力) |
論理的思考に基づき分析・解析し、適切に表現(記述・口述)できる(論理的思考力) |
自分の考え方をしっかり相手に伝えることができる(意思伝達力) |
講義概要/Class Outline
|
いま、脱境界化する世界の中で、欧米社会そのものが大きな揺さぶりを受けている。国境を越えて多文化社会を志向する動きがあり、そして、他方ではボーダーレス化に危機感を覚え、従来型の国民国家の文化的価値を声高に叫ぶ勢力がある。現代の欧米社会は、この両者の衝突の場である。本講義では、現代の欧米社会のさまざまなトピックを樋口、志水、尾張の3人の教員が紹介し、ボーダーレス化する世界における欧米文化の諸問題を明らかにする。 |
講義計画(テーマ及び学習内容) (テキスト)
|
社会情勢や、都合により講義の順番や内容が変更されることがあります。詳細は授業初回に説明します。また変更があった場合はKsLifeでも告知します。 |
講義計画(テーマ及び学習内容)
回 |
内容 |
|---|---|
|
1 |
現代の欧米社会を知るために大切なこと(樋口) |
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2 |
移民の国フランスとゼノフォビアの反復性(樋口) |
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3 |
フランスのラップ文化とバンリュー(樋口) |
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4 |
「フランス人」と「平等」、「ライシテ」(樋口) |
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5 |
現代フランスにおける「われわれ」(樋口) |
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6 |
イギリス王室の変遷、多民族現代イギリス社会(志水) |
|
7 |
イギリス植民地政策の歴史と現代への影響(志水) |
|
8 |
アメリカの1960年代「カウンター・カルチャ―」と現代への影響(志水) |
|
9 |
現代アメリカの社会問題 テロとの戦い 格差問題 民族問題 銃問題(志水) |
|
10 |
アメリカの現在(志水) |
|
11 |
EU: 蘇った帝国 vs. 再国民化(尾張) |
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12 |
キリスト教的ヨーロッパとイスラモフォビア(尾張) |
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13 |
ネオナチ、極右、それとも大衆?(尾張) |
|
14 |
多文化主義は幻想なのか?(尾張) |
到達目標/Class Goal
|
①現代の欧米社会の動向とその諸問題がわかる。 |
準備学習の内容(事前・事後学習)
|
毎週、講義の内容に関する小レポート(400〜800字)を提出すること (毎週2時間程度の復習) |
評価基準GradingCriteria
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履修規定通り。60%以上でC, 70%以上でB, 80%以上でA, 90%以上でS。 |
評価方法/Grading Method
|
試験(60点)および小レポート全14回(70点)の計130点を100点に換算する。出席点はありません |
ルーブリック/Rubric
評価項目 |
期待を大きく上回る |
期待以上である |
やや努力を要する |
努力を要する |
相当の努力を要する |
|---|---|---|---|---|---|
理解度 |
授業内容を超えた自主的な学修が認められる |
授業内容をほぼ100%理解している |
到達目標を理解しているが、授業内容の理解に不足がある |
到達目標に達していることが認められる |
到達目標に達していない |
論理的思考力 |
授業内容に関連する事象・情報を整理して理論的に構造化でき、他者を納得させることができる意見や手順を論理的に展開できる |
授業内容に関連する事象・情報を整理して理論的に構造化でき、意見や手順を論理的に展開できる |
授業内容に関連する事象・情報を整理して理論的に構造化でき、自分の意見や手順を論理的に展開できる |
授業内容に関連する事象・情報を整理し、構造化ができる |
授業内容に関連する事象・情報を整理し、構造化ができない |
受講上の注意/Class Rules
|
単位取得のルールを説明するので、初回授業には必ず出席すること。 |
受講制限/Prerequisit
|
なし |
授業アンケート等を踏まえた改善事項
|
3人の担当者からバラエティーに富んだ話が聞けることには満足度が高かったが、テストのときに採点者の基準をそろえることが課題である。良く話し合い、公平な評価ができるように努めていく。 |
関連する科目RelatedClass
|
国際教養科目全般。特に、「国際教養学入門」、「ヨーロッパ史概説」、「アメリカ史概説」、「欧米文化論」、「英語圏文化論」の単位は取得済みであるのが望ましい。 |
教科書/Text
著者名 |
書名 |
出版年 |
出版社名 |
ISBN |
本体価格 |
|---|---|---|---|---|---|
教科書/Text (手配情報)
指定図書/Assigned Books
著者名 |
書名 |
出版年 |
出版社名 |
ISBN |
本体価格 |
|---|---|---|---|---|---|
|
ルート・ヴォダック |
右翼ポピュリズムのディスコース【第2版】――恐怖をあおる政治を暴く |
2023-01-19 |
明石書店 |
9784750355153 |
|
|
笹田直人・野田研一・山里勝巳 編著 |
アメリカ文化55のキーワード |
2013-11-10 |
ミネルヴァ書房 |
9784623067718 |
|
|
宮島喬 |
フランスを問う:国民、市民、移民 |
2017-08-30 |
人文書院 |
9784409230589 |
|
指定図書/Assigned Books (手配情報)
|
学内書店で販売する。 |
参考文献/Bibliography
著者名 |
書名 |
出版年 |
出版社名 |
ISBN |
本体価格 |
|---|---|---|---|---|---|
|
エンツォ・トラヴェルソ 2021/5/31 出版社 作品社 ISBN 9784861828478 |
ポピュリズムとファシズム: 21世紀の全体主義のゆくえ |
2021-05-31 |
作品社 |
9784861828478 |
|
|
ジェラール・ノワリエル |
『フランスという坩堝』 |
2015-09-30 |
法政大学出版局 |
9784588010323 |
|
|
樽本英樹 (編集) |
排外主義の国際比較:先進諸国における外国人移民の実態 |
2018-10-13 |
ミネルヴァ書房 |
9784623083633 |
|
参考文献/Bibliography (手配情報)
|
学内書店で販売する。 |